I min søken på nettet finner jeg denne nettsiden: www.vct.no
På en eller annen måte havnet jeg på denne siden gjennom arbeidet med å installere Skoleverktøyet for Microsoft Office. Jeg kjente siden igjen med en gang, da vi faktisk var innom denne nettsiden da vi arbeidet med å lage digital ABC på 2. samling i Norsk 2 studiet. Via denne siden fant læreren vår en oppskrift for elever på hvordan man skriver fortelling. Oppskriften var laget i PowerPoint og var utrolig fin!
Tipser dere andre studenter om denne siden, da det er store mengder med undervisningsopplegg tilgjengelig for nedlasting på denne siden. Du kan bla deg igjennom de forskjellige oppleggene som er sortert alfabetisk, eller søke på emneord.
søndag 30. september 2007
I min søken på nett finner jeg 1:
I min søken på nett finner jeg denne overskriften på en artikkel: Trenger du et godt verktøy for å spare tid til planleggingen av undervisningen?
Jeg syntes det hørtes spennende ut, og trykte meg inn på artikkelen. Gjør det du også. Her kan du nemlig laste ned Skoleverktøy for Microsoft Office og et innholdsutviklingssett. (Ikke vet jeg enda nøyaktig hva jeg får ekstra på maskinen min ved å installere dette, men jeg gleder meg til å teste det ut!)
Jeg syntes det hørtes spennende ut, og trykte meg inn på artikkelen. Gjør det du også. Her kan du nemlig laste ned Skoleverktøy for Microsoft Office og et innholdsutviklingssett. (Ikke vet jeg enda nøyaktig hva jeg får ekstra på maskinen min ved å installere dette, men jeg gleder meg til å teste det ut!)
Audacity og øret som læringsportal
Dette jubelropet kommer litt i etterkant av oppgaven vi hadde på forrige samling, men jeg synes det er viktig å få det frem likevel:
Jeg synes det var utrolig gøy å lage radioprogram!!
Jeg skulle ønske at vi hadde fått lov til lage radioprogram når jeg gikk på skolen, i stedet for det grusomt kjedelige arbeidet med veggaviser ingen orker å se på engang. Jeg har sikkert laget uendelig med veggaviser i løpet av min skolekarriere, og noe så meningsløst skal man lete lenge etter. Det var ingenting som stoppet oss i den rene reproduksjonen av tekst.
Da vi jobbet på den måten som vi gjorde på 2. samling, var alle aktive i prosessen med å finne informasjon, BEARBEIDE den og med på å gjøre kunnskapen til sin egen.
Sist, men ikke minst, får man gleden av å høre det ferdige produktet. Jeg er veldig stolt av det vi klarte å få til!
Jeg synes det var utrolig gøy å lage radioprogram!!
Jeg skulle ønske at vi hadde fått lov til lage radioprogram når jeg gikk på skolen, i stedet for det grusomt kjedelige arbeidet med veggaviser ingen orker å se på engang. Jeg har sikkert laget uendelig med veggaviser i løpet av min skolekarriere, og noe så meningsløst skal man lete lenge etter. Det var ingenting som stoppet oss i den rene reproduksjonen av tekst.
Da vi jobbet på den måten som vi gjorde på 2. samling, var alle aktive i prosessen med å finne informasjon, BEARBEIDE den og med på å gjøre kunnskapen til sin egen.
Sist, men ikke minst, får man gleden av å høre det ferdige produktet. Jeg er veldig stolt av det vi klarte å få til!
Her kommer dommen:
Nå har jeg testet ut Kampen om Hercules, og jeg syntes at det gikk ganske bra!
Først vil jeg si at det virker som om det ligger et grundig arbeid bak spillet. Spillet virker troverdig, og belyser alle tenkelige sider av saken. Først får vi presentert Tom og Maria som bor i hver sin bygd, en bygd ute i havgapet og en innlandsbygd. Begge bygdene vil bli påvirket av beslutningen som skal taes til slutt: utbygging eller ikke. Spillet er delt i en rekke scener der elevene, som arbeider i grupper, skal gjøre en oppgave ved slutten av hver scene. I løpet av hver scene må man delegere oppgaver mellom medlemmene av gruppen. Noen må passe telefonen og sjekke epost. Andre må "ut i felten" å besøke bygdene" Andre igjen må holde seg oppdatert på ulike nettsider. På den måten setter elevene seg inn i de ulike aktørenes synspunkter. I telefonsamtalene er det lagt opp til at elevene må velge hvilke spørsmål de skal stille, noe som jeg mener er bra. Elevene må tenke igjennom hva de er ute etter å finne ut, og stille spørsmål deretter.
Problemet jeg støtte på når jeg testet spillet, er av praktisk art. Det er meningen at læreren logger seg på en maskin der han starter og avslutter de forskjellige scenene. Elevene logger seg så på egne maskiner og velger hvilken gruppe de skal være med på. På grunn av dette ble det mye å holde styr på. Jeg opplevde også at det var en ting jeg ikke klarte å finne fram til - nemlig hvordan man besøkte de forskjellige bygdene. Jeg ble sittende fast i vinduet der man kunne ringe og svare telefonen, sjekke og sende epost og lese nettsider. Jeg klarte rett og slett bare ikke å finne det, og jeg letet overalt. Om dette hadde noe med antall personer som var innlogget, vet jeg ikke, men det var jo selvsagt litt synd.
Vi kan kanskje prøve spillet på en samling for å sjekke om det bare var noe med innloggingen eller om det er en feil i spillet. Hvis det er noen av dere andre som har lyst til å teste spillet selv, så må dere gå inn på nrk.no/herkules og sende en mail til hun som er nevnt på siden der. Da får dere passord og brukernavn til bruk i påloggingen.
Først vil jeg si at det virker som om det ligger et grundig arbeid bak spillet. Spillet virker troverdig, og belyser alle tenkelige sider av saken. Først får vi presentert Tom og Maria som bor i hver sin bygd, en bygd ute i havgapet og en innlandsbygd. Begge bygdene vil bli påvirket av beslutningen som skal taes til slutt: utbygging eller ikke. Spillet er delt i en rekke scener der elevene, som arbeider i grupper, skal gjøre en oppgave ved slutten av hver scene. I løpet av hver scene må man delegere oppgaver mellom medlemmene av gruppen. Noen må passe telefonen og sjekke epost. Andre må "ut i felten" å besøke bygdene" Andre igjen må holde seg oppdatert på ulike nettsider. På den måten setter elevene seg inn i de ulike aktørenes synspunkter. I telefonsamtalene er det lagt opp til at elevene må velge hvilke spørsmål de skal stille, noe som jeg mener er bra. Elevene må tenke igjennom hva de er ute etter å finne ut, og stille spørsmål deretter.
Problemet jeg støtte på når jeg testet spillet, er av praktisk art. Det er meningen at læreren logger seg på en maskin der han starter og avslutter de forskjellige scenene. Elevene logger seg så på egne maskiner og velger hvilken gruppe de skal være med på. På grunn av dette ble det mye å holde styr på. Jeg opplevde også at det var en ting jeg ikke klarte å finne fram til - nemlig hvordan man besøkte de forskjellige bygdene. Jeg ble sittende fast i vinduet der man kunne ringe og svare telefonen, sjekke og sende epost og lese nettsider. Jeg klarte rett og slett bare ikke å finne det, og jeg letet overalt. Om dette hadde noe med antall personer som var innlogget, vet jeg ikke, men det var jo selvsagt litt synd.
Vi kan kanskje prøve spillet på en samling for å sjekke om det bare var noe med innloggingen eller om det er en feil i spillet. Hvis det er noen av dere andre som har lyst til å teste spillet selv, så må dere gå inn på nrk.no/herkules og sende en mail til hun som er nevnt på siden der. Da får dere passord og brukernavn til bruk i påloggingen.
tirsdag 25. september 2007
Nyttig bruk av Smart board
Jeg hadde min første praksis på lærerutdanningen på Grønnåsen skole, og mens jeg var der kjøpte skolen inn flere Smart boards. Dette er en digital tavle, og de av dere som vil lese mer om hva Smart board er, kan gjøre det her!
IT-ansvarlig holdt kurs for de ansatte på skolen i bruk av tavlen, og tavlene ble plassert slik at det var en tavle på hver avdeling på skolen. På den måten kunne de avtale seg imellom bruk av det rommet som hadde digital tavle. Det er nå et par år siden jeg var der i praksis, og det hadde vært spennede å høre hvordan de hadde tatt tavlen i bruk.
Jeg kom i min søken på nettet over denne siden med en rekke programmer de anbefaler til bruk i undervisningen med Smart board. På den måten kan man jobbe med oppgavene i plenum i klassen. Det er heller ingenting i veien for å bruke programmene enkeltvis på pc. I norsk sammenheng er programmene aktuelle i engelskundervisningen.
OBS: Legg merke til at nettsiden har en vannrett meny øverst på siden der du kan velge alderstrinn og type oppgaver!
Ta også USA-testen og se hvor lang tid du bruker på å plassere 21 tilfeldige stater på kartet. Rekorden min er 65 sekunder!
IT-ansvarlig holdt kurs for de ansatte på skolen i bruk av tavlen, og tavlene ble plassert slik at det var en tavle på hver avdeling på skolen. På den måten kunne de avtale seg imellom bruk av det rommet som hadde digital tavle. Det er nå et par år siden jeg var der i praksis, og det hadde vært spennede å høre hvordan de hadde tatt tavlen i bruk.
Jeg kom i min søken på nettet over denne siden med en rekke programmer de anbefaler til bruk i undervisningen med Smart board. På den måten kan man jobbe med oppgavene i plenum i klassen. Det er heller ingenting i veien for å bruke programmene enkeltvis på pc. I norsk sammenheng er programmene aktuelle i engelskundervisningen.
OBS: Legg merke til at nettsiden har en vannrett meny øverst på siden der du kan velge alderstrinn og type oppgaver!
Ta også USA-testen og se hvor lang tid du bruker på å plassere 21 tilfeldige stater på kartet. Rekorden min er 65 sekunder!
ABC på nett
Det er i forbindelse med et arbeidskrav i Norsk 2 at jeg kom over to flotte nettsteder. Det er Gyldendals og Cappelens nettsider til deres ABC-verk.
Her finner man oppgaver og spill knyttet til læreverkene deres. De fleste læreverk har tilhørende nettsider, og dette mener jeg det er viktig at lærere utnytter i undervisningen. Det mener jeg er en gylden mulighet til å inkludere den digitale ferdigheten inn i undervisningen i hvert fag. Læreverkenes nettsider bør også taes med i betraktning når læreren skal velge hvilke(t) læreverk han skal bruke.
Vet du om noen andre flotte læreverks nettsider? Legg igjen en kommentar med adressen!
Her finner man oppgaver og spill knyttet til læreverkene deres. De fleste læreverk har tilhørende nettsider, og dette mener jeg det er viktig at lærere utnytter i undervisningen. Det mener jeg er en gylden mulighet til å inkludere den digitale ferdigheten inn i undervisningen i hvert fag. Læreverkenes nettsider bør også taes med i betraktning når læreren skal velge hvilke(t) læreverk han skal bruke.
Vet du om noen andre flotte læreverks nettsider? Legg igjen en kommentar med adressen!
mandag 24. september 2007
"Kampen om Herkules"
Jeg er veldig glad i å spille dataspill, og det er jeg ikke alene om. Digitale læringsressurser og interaktive spill er en gyllen mulighet til å vekke elevers interesser for f.eks. miljøspørsmål.
Kampen om Herkules er et godt eksempel på en slik digital læringsressurs. I spillet må elevene ta beslutninger vedrørende utbyggingen av det fiktive oljefeltet Herkules, og her vil elevene oppdage at det er mange hensyn som skal taes. Spillet har flere mulige utfall, der hvert utfall er avhengig av de beslutningene elevene tar.
"Kampen om Herkules er utviklet av MediaFarm AS i samarbeid med OLF, Utdanningsdirektoratet, NRK, Norsk Oljemuseum, Norsk Teknisk museum, Oljedirektoratet, Natur og Ungdom og Rogaland Fylkeskommune." (http://www.olf.no/kompetanse/aktuelt/?50371 sist besøkt: 24.09.07)
Spillet er tilgjengelig gjennom NRK, og jeg har sendt mail til dem og bedt om å få prøve spillet. Jeg gleder meg allerede! Hvis du også vil prøve spillet kan du sende en mail til NRK på herkules@nrk.no eller ta kontakt med meg. Regner med å skrive et innlegg om spillet etter at jeg har prøvd det!
Kampen om Herkules er et godt eksempel på en slik digital læringsressurs. I spillet må elevene ta beslutninger vedrørende utbyggingen av det fiktive oljefeltet Herkules, og her vil elevene oppdage at det er mange hensyn som skal taes. Spillet har flere mulige utfall, der hvert utfall er avhengig av de beslutningene elevene tar.
"Kampen om Herkules er utviklet av MediaFarm AS i samarbeid med OLF, Utdanningsdirektoratet, NRK, Norsk Oljemuseum, Norsk Teknisk museum, Oljedirektoratet, Natur og Ungdom og Rogaland Fylkeskommune." (http://www.olf.no/kompetanse/aktuelt/?50371 sist besøkt: 24.09.07)
Spillet er tilgjengelig gjennom NRK, og jeg har sendt mail til dem og bedt om å få prøve spillet. Jeg gleder meg allerede! Hvis du også vil prøve spillet kan du sende en mail til NRK på herkules@nrk.no eller ta kontakt med meg. Regner med å skrive et innlegg om spillet etter at jeg har prøvd det!
Abonner på:
Innlegg (Atom)